以趣味为话题的作文400字以上

时间:2020-03-12 17:11 作文400字

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1、作文趣味运动会400字

今天,我们学校举行了期盼已久的趣味运动会,这可不是一般的运动会哦!而是趣味的。

这次比赛我们四年级比赛的项目有四个,分别是两人三足,背对背夹球,呼啦圈竞走,60米接力赛,我参加了两人三足,呼啦圈竞走,60米接力赛。

最好玩的就是两人三足,两人三足就是两个人三只脚,但是两个人怎么会只有三只叫呢?难道是一个人残疾不成?错了,还是让我来告诉你吧!就是两个人并排走,把中间那个脚绑起来,考验的是两个人的协调性,我和施千儿分在一组,我们俩想了一个办法,在跑的时候喊一二,一二,当喊一的时候抬中间那个被绑的脚,二的时候就抬旁边的,尽管我们做了很多准备工作,可是真走的时候还是频频出错,我们班还有同学在走的时候摔了一跤,

所以这个项目我们只获得了第四名,哎!真可惜!

我们班背对背夹球获得了第一名,接着,我们呼啦圈竞走和60米接力赛都取得了第二名得成绩。其中最可惜的要数60米接力赛了,因为我们中途掉棒,差不多停了10秒钟,结果四(1)班已0·9秒得优势取得了第一名,我们只能屈居亚军,虽然这次输了,但我相信我们的体育水平一定不比四(1)班差,我们下个回合见!

趣味运动会真好玩!

2、趣味作文课之画鼻子课

“前,前!”一个队员喊到,“后,后!”另一个队员喊到,这是干什么呢?原来是李老师的趣味作文课。

老师先在黑板的一角画了个小丑,戴着一个三角帽,穿着一双特大号的鞋子,但没有鼻子,我们知道了,原来是要我们画鼻子呀。老师请了几名选手,老师让苗??迪走到后面,用红领巾蒙住眼睛,然后自已快速转八圈,只见苗迪晕头转向,找不到方向,我们喊:“前,前!”他们喊:“后,后!”有人甚至站在了椅子上,扯膀子喊,把嗓子都喊哑了。同学们蜂拥而上,把苗迪围个水泄不通。苗迪左边蹭一蹭,右边挪一挪,最后终于冲出来了,她不敢拿主意,就一点一点挪着走,终于到黑板前了,她画了个鼻子,她拿下红领巾一看,离小丑十万八千米远的地方画了一个鼻子,她自己都笑了半天。

李子路小心翼翼地把三角鼻子画到了帽子上,像给帽子镶了一颗宝石;侯一凡迫不及待地把圆鼻子画在了嘴旁边,像长了一颗黑痣;齐俊博着急地把尖勾鼻子画在了鞋上,像鞋破了一个洞,现在小丑像一个有很多只鼻子的怪物。我希望每堂都是趣味作文课。

3、以趣味为话题的作文

今天,我爸爸做了一个有关水的趣味小实验。

我跟着爸爸来到化学实验室里,刚进门,就闻到一股刺鼻的味道,原来是化学物品挥发的味道。“哇!”我不禁喊了一声,“这里的化学物品真多。”

爸爸拿了一个烧杯,往烧杯里加了半杯水,又往烧杯里滴了两滴酚酞。接着,爸爸用镊子夹了一块钠,放在滤纸上,吸干钠表面的煤油后,把它切成很小的一块。刚切下去的时候,钠变成了银白色,过了四五秒钟后,银白色不见了,原来是氧化了。

爸爸把钠放进水里,便马上发出了“嘶嘶”的声音,钠马上熔成了一个银白色的小球,而且在水面上迅速地游动,还冒着“烟”,大约过了半分钟,钠不见了,但水却变红了。

爸爸告诉我:刚才发出“嘶嘶”响声的其实是产生了氢气,是钠和水反应的产物,也是一种对人类有帮助且洁净的新能源,科学家正在努力推广这种新能源。水变红是因为生成的氢氧化钠为一种强碱,遇酚酞变红,它的pH值大于7。

通过这次实验,使我对科学知识产生了浓厚的兴趣,爸爸答应我下次再做实验给我看。

4、有关趣味的作文400字

说是趣味,一点也没错。周五,我们学校举行了一个妙趣横生的运动会。跳绳、拔河、袋鼠跳、50米接力跑,也就是比赛项目。

得知消息,同学么高兴得一蹦三尺高,我们不管三七二十一,只管下了楼。

“运动会现在开始。”校长铿锵有力的声音早已让我们迫不及待。同学们欢呼与雀,热闹非凡。响彻云霄的掌声后,校长便宣读规则,顿时鸦雀无声。

同学们各就各位,闪亮登场,个个神采飞扬、兴致勃勃,气势汹汹。“加油加油”“拉拉队”摇旗呐喊,震天动地。×××腾空而起,一跃,又一跃,暴跳如雷。这时,×××头重脚轻,四脚朝天,鼻青脸肿,惨绝人寰。我们毫不犹豫鼓舞人心,加油声震耳欲聋,之后,×××竭尽全力,坚持不懈,跳向终点线。

拔河更是热火朝天。“开始。”同学们齐心协力看,使出了九牛二虎之力,咬紧牙关,生怕功亏一篑,个个汗流浃背,气喘吁吁。“加油!”我们情不自禁摇旗呐喊。就是同学使出了吃奶得劲,绳子依纹丝不动。

……

与别人血战到底,也到了激动人心的时候,虽然得了第2名,但我们并不垂头丧气,下次加油。

这场比赛不仅趣味横生,回味无穷,还让我们懂得戮力同心的力量。

5、趣味课堂作文400字

每天,我们都要在课堂里学习,每天的课堂都不一样,每天,我们都学到了不同的知识,增长了不同的智慧。我喜欢与众不同的趣味课堂,因为它可以提高我的学习兴趣。

记得有一次,科学课上,老师给我们提出了一个奇怪的问题:蚂蚁是怎样行走的?同学们争先恐后地回答,有的说,用放大镜观察,有的说,用绳子拴住蚂蚁,看它的步伐怎么走,可是,实验证明,这些方法都不行,于是,我大胆地举起手,用响亮的普通话,说:“我们可以把蚂蚁的六条腿都涂上红墨水。”大家按照我的方法,把蚂蚁的六条腿都涂上红墨水,再放在白纸上,让蚂蚁行走,呀!蚂蚁每走一步,就会留下一个红色的、清晰的小三角印,老师告诉我们,它走路时,每边的前足、后足和另一边的中足分别组成两组三角形,每次前进都是这样,一组三角形抬起向前迈进时,另一组三角形就支撑住身体,保持身体的平衡。原来如此啊!

“叮铃铃……”下课铃响了,这节趣味盎然的科学课,让我知道了,要勤学习,多提问,多思考才能学到更多的新知识,我喜欢这样的课堂!